为进一步加强国情研究、推动思政课教学与社会实践深度融合，近日，我院中国近现代国情研究团队部分教师赴江苏吴江、浙江南浔开展为期两天的专题调研活动。调研团队先后走进苏州市吴江区七都镇开弦弓村（江村），实地考察费孝通江村纪念馆、费达生江村纪念馆等场馆，并赴湖州南浔考察嘉业堂藏书楼与江南近代丝织业发展遗存，在行走中感悟中国近现代社会变迁，为国情研究和思政课教学积累鲜活素材。

开弦弓村因费孝通先生1936年写就的《江村经济》而闻名于世。先生一生26次到访江村，以解剖麻雀的微观调查方法，从自己熟悉的村落生活入手，把中国乡村置于国家发展的宏阔视野中加以研究，开创了中国社会学、人类学实地调查的学术传统。值得一提的是，上海理工大学的前身沪江大学是我国最早开设社会学的高校之一，与江村所承载的中国社会学传统渊源颇深，此次调研也是一次溯源寻根的学术之旅。调研团队一行先后参观了江村历史文化陈列馆、费达生江村纪念馆和费孝通江村纪念馆，透过一幅幅图片、一件件实物，深入了解费孝通先生“志在富民”的学术人生，以及其姐姐费达生女士毕生致力于蚕丝技术创新与产业转型、被誉为“中国丝绸之母”的感人事迹。姐弟二人一生目标如一，始终将个人学术追求与国家发展、民族繁荣和人民幸福紧密相连，令在场教师深受触动。

穿过纪念馆旁的江村共富坊，调研团队深入村庄腹地，实地走访乡建示范点办公处、科技助农工作站、文化礼堂和苏州江村学院等机构。阡陌之间稻田平整青绿，河畔老人洗涤纳凉，一幅欣欣向荣、和谐自然、生态美好的乡村振兴图景徐徐展开。大家一致认为，费孝通先生“从实求知”的治学态度和江村数十年来的发展变迁，是“中国近现代史纲要”课程取之不尽的鲜活案例，对本科生实践教学和研究生论文选题指导都具有重要的现实启迪意义。

考察途中，调研团队结合所见所闻开展了现场研讨。老师们谈到，费孝通先生的学术道路给予国情研究三点深刻启示。一是理想引领，他毕生以中国的城乡发展和人民生活改善为志业，在多年矢志不移的奋斗中锤炼意志、成就学问。二是方法科学，他从身边熟悉的微观世界着眼，深入江村微观生活世界认真“解剖麻雀”，一步一个脚印地将个人研究与国家发展、民族繁荣和社会安定紧密联系起来。三是文明自觉，他不断梳理总结自己的教育和学术研究历程，与同道和后学共享，其学术思想呈现出由己及人、由村及国、由国及天下的同心圆结构，最终指向“各美其美，美美与共”的美好社会理想。这种从自己的土地中生长、从实际开始、从自己熟悉的地方做起的治学品格，正是国情研究者应当传承的精神财富。

随后，调研团队赴浙江南浔考察。在嘉业堂藏书楼，体会江南文脉绵延不绝的深厚底蕴。结合对江南近代丝织业发展的考察，老师们进一步梳理了南浔因辑里湖丝而兴、丝商巨贾辐辏的近代经济图景。大家围绕近代江南市镇经济与民族工商业兴起的历史逻辑展开讨论，从江村的蚕丝技术改良，到南浔的丝织业兴衰，对“近代江南社会经济变迁”理解逐渐深入，为国情研究所开展中国近现代社会经济史研究提供了生动的一手观察。

参与调研教师们纷纷表示，此次调研把课堂搬到田野、把史料对接现实，既是一次深刻的国情教育，也是一次务实的教研活动，收获丰厚、启迪深远。

此次吴江、南浔之行，将现场教学、学术考察与教研交流有机结合。中国近现代国情研究所将以此次调研为契机，把调研成果转化为思政课教学案例、科研选题和国情研究成果，进一步完善实践教学设计，引导师生从大历史、大文化、大文明中读懂中国乡村、读懂中国社会，不断提升铸魂育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

文/图  中国近现代国情研究所